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不论作念什么事情齐不怕失败进行挑战的样貌，看起来老是令东谈主幽闲的。这是因为大大量成年东谈主清澈地知谈，“不在作念之前就撤废，坚捏挑战格外进犯”“即使失败，也能从中取得好多”。

“充满挑战精神的孩子能够找到我方的‘刚毅’，并在后生期进一步拓展步履范围。” 为了拓宽往时的选拔，让糊口愈加充实，咱们应该培养孩子的挑战力。

具有 “挑战力” 的孩子往往具有与父母关系关系的 3 个共同特征。接下来，咱们将翔实证实这三个特征。

1. 特征 1：能够尽情作念我方心爱的事情

当先，第少许是 “能够尽情作念我方心爱的事情”。有莫得正经到当孩子对某件事物格外专注，致使于听不见 “该吃饭了”“打理一下吧” 等父母的话？如若这时以大东谈主的需求强行扫尾孩子的 “心爱的事情”，可能会抹杀他们的 “挑战力”。

“有挑战意愿的孩子往往‘具备浓烈的酷好酷好疼爱和擅长范围’”。一朝东谈主们对一件事物参加矜恤并擅长，它会变成一种自信的起原，“因为我有某某时刻，是以我没问题”，即使挑战失败也能连忙规复。因此，不妨概叹孩子专注于绘图或足球等心爱事务的时候。

“挑战我方心爱的事情的教养越多，越能合适变化的时间进行新的挑战。因此，请概叹孩子的‘疼爱’。”

在变化意外的时间，“通过本身刚毅发展个性” 变得尤为进犯。领有尽情追求我方心爱的事情的教养的孩子不发怵挑战，从而取得坚实的自信和独到的时刻。

当你的孩子无私地专注于某事时，不妨视之为 “契机”，让他们尽情去作念。父母的守旧将成为孩子内心和躯壳铭刻的安全感，匡助他们安定性勾通于事情上。

2. 特征 2：被 “无要求地” 爱着，老是被关注

第二个特征是 “被父母‘无要求地’爱着”。“无要求的爱” 意味着即使磨练得益不高，比赛没得第一，父母也会传达 “你正本的样貌就很有价值” 的款式，并招供他们的勇猛经由。

心绪学群众指出：“幼儿时期从父母那处取得的‘被剿袭’的嗅觉，是往时东谈主生中稳步前行的弗成或缺的进犯设施。”

如若孩子被要求达到一定的要求才能取得招供，举例 “因为磨练得了 100 分”“因为早起”，他们会发怵无法达标而成为 “坏孩子”，从而幸免各式挑战。

违犯，即使未能取得好后果，但如若孩子普通就被招供他们的勇猛，“只消勇猛了，姆妈和爸爸就会招供我”，他们就能展现挑战力。父母对孩子的期待原理之中，但只追求后果是秦伯嫁女。

“孩子唯有在安全的环境中才能挑战”。不诽谤孩子，或要求超出其能力的后果，仅仅浮浅地守旧他们，就能让孩子在莫得压力的情况下安定挑战。

3. 特征 3：被文告 “即使失败也不紧要”

第三个特征是 “被文告‘即使失败也不紧要’”。越是顾忌孩子的父母，越倾向于提前移除唠叨物，以免孩子失败。

但是，“孩子通极度败教养学到好多，并逐渐顽强起来”。如若莫得失败教养，孩子长大背濒临少许贫瘠也会曲折。

“穷乏失败教养的孩子，无法锤真金不怕火渡极度败的经验，比起有失败教养的孩子会更脆弱”。

如若过度怯生生失败，就会幸免挑战，从而失去收效体验，导致自我详款式下落，挑战理想进一步裁减。

行为成年东谈主，咱们应该作念的是 “告诉孩子即使失败了也不紧要，先试试”，而不是在他们失败后诽谤或失望。然后指挥孩子念念考 “下次该如何作念”。这么通过克服失败的收效体验将成为应答往时挑战的贤人，并酿成 “先碰庆幸” 的挑战理想的基础。

如若你的孩子因为发怵失败而夷犹不前，父母不错陈述我方的失败经验。举例，“姆妈小时候也有过这么的失败”，这么简短的聊天约略能让孩子感到释然，并踏出第一步。

有东谈主说：“的确的失败是莫得任何挑战”。如若把经验视为学习，那么通盘教养齐是有价值的。告诉孩子 “即使失败了，从中学习也会对你有匡助”。

咱们所先容的三个特征既不复杂也不难竣事。只消父母收敛终结，长期信任孩子学习自我成长的能力 —— 孩子就能自信地说 “好，碰庆幸！” 并勇敢地去挑战。